“因果思维，应该对应的是逻辑思维能力。”
“逻辑思维是运用概念、判断、推理等，去进行思考的方式，主要还是反应在‘逻辑’上。”
“因果思维，难道主要反应的是‘因果’？”
赵奕琢磨了好半天，也没有能想明白。
不懂，就用。
实践获真知！
下午的数学课，牛莲花讲导数的计算方法，出了几个简单的题目，剩余几分钟就是自习时间。
赵奕继续突击函数题，一时间想不出来，干脆就试着用了科研币。
打开系统。
【科研币：6。】
【使用科研币提升因果思维。】
【科研币-1，辅助提升因果思维能力，获得灵感激发效果。持续时间：六十分钟。】
赵奕感觉头脑清醒不少，不同于专注力的提升，他发觉思维角度变得不一样，具体有什么区别却难以形容。
低头，做题。
那是一道三角函数题。
题目需要依照条件解析‘cotA cotC’，而已知条件只有的‘cosB’的值，就必须变换成sinB或cosB组成的函数。
赵奕看了眼解出的‘sinB=根号7 /4’，脑中忽然就出现个想法，“‘cotA cotC’，应该变换成‘1/sinB’！”
这个想法来的很出奇，他也搞不懂究竟为什么。
“所以结果就是4乘以根号7/7？”
“为什么呢？”
赵奕对照了下答案发现是正确的，他依照结果反推起过程，很快完善了中间缺失的步骤--
sin2B=sinAsinC。
cotA cotC=sin（A C）/sin2B。
……
“所以，是直接知道答案？”
“不对！”
赵奕仔细的回想了下，发现思考解析‘cotA cotC’过程中，他看了一眼列出的数式后，马上就用出了《因果律》。
《因果律》把‘cotA cotC’和‘1/sinB’关联起来。
“为什么我会突然使用《因果律》？难道这就是因果思维能力？”
赵奕仔细琢磨着。
“去厕所吗？”旁边忽然传来一声喊。
是孙亮。
赵奕浑身一个哆嗦，才意识到是下课了。
“走！”
中途路过操场的时候，有几个人在打篮球，有个人传球力气有些大，篮球冲着赵奕就飞了过来。
赵奕扫了眼飞过来的篮球，旋即淡定的继续往前走。
“赵奕！”
孙亮在旁边大喊提醒。
赵奕继续往前迈了一步，篮球贴着他的后背砸在地上。
“差一点！”
孙亮都有些替他担心。
“本来就砸不到啊！”赵奕下意识脱口而出，旋即用力皱起了眉头。
不对啊！
在正常的情况下，有篮球冲着自己飞过来，下意识的反应要么是伸手接住，要么就是直接躲开。
为什么没有选择躲避？
赵奕仔细思考了一下，发现注意到篮球的瞬间，他就用出了《因果律》，判断出继续正常往前走，篮球根本砸不中自己。
所以，才很淡定。
但是……
这就是问题所在啊！
等重新回到教室里，赵奕还琢磨着因果思维和《因果律》的关系，他注意到林晓晴抿了抿嘴。
他拿了一瓶没开瓶的矿泉水，递过去说道，“渴了吧？送你了！”
说完愣住了。
“我怎么会知道她渴了？”赵奕再次皱住眉头。
林晓晴开心的接过了水，打开狠狠灌了一大口，“我都渴了一节课了。”
赵奕微笑点头。
“这么暖啊！”
孙亮酸溜溜的讽刺一句，随后关心的问道，“赵奕，你怎么了？感觉一直恍恍惚惚的。”
林晓晴也看过来。
“就是在想数学题。”赵奕说着摇了摇头。
“我给你看看。”
“不用了，已经解出来了。”
在重新回到座位上，赵奕手扶额头，仔细思考着数学题、篮球以及林晓晴口渴，差不多已经明白过来。
因果思维能力，说白了就是下意识使用《因果律》。
这种使用是有限制的。
不管是判断数学题答案，判断篮球是否会砸中自己，还是判断林晓晴口渴，都是拥有充足的条件做判断，使用《因果律》几乎不消耗精力。
也就是说……
“因果思维，就是对‘无消耗《因果律》’的下意识使用，让它成为一种下意识的反应、下意识的思考方式？”
再抬头看向林晓晴。
一个念头。
“B？”
“B ？”
两个结论瞬间得出，根本不需要去思考建立提问。
抬头，看向讲台。
薛平贵。
“28岁！”
“单身！”
“有个妹妹，已婚！”
“真可怜！”
“下个动作是仍粉笔、粉笔的路线很准确，会击中我……”
啪！
没来的及躲开！
薛平贵愤怒的大吼道，“赵奕！别走神！”
“哦、哦……”
赵奕左右看了眼，尴尬的笑笑。
很快科研币的效果结束了。
这个科研币的使用，可以说对学习、考试，都没有产生任何作用。
赵奕却获得了启发。
“如果习惯了因果思维的方式，能下意识使用无消耗的《因果律》，就能看到比其他人更多的东西。”
“针对题目，有可能先一步推导出更多内容，再结合逻辑思维的思考方式，解题肯定会变得容易！”
“另外，再获得其他能力，因果思维的效果肯定更好，也许以后看到题目，就能直接得出结论或重要推导步骤。”
“这就是我的优势！”
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